Сочинение Опять двойка. Описание по картине Решетникова

Передо мной висит репродукция картины Фёдора Решетникова «Опять двойка». Я смотрел на неё много раз, но сегодня, когда сам принёс из школы тройку по математике, она показалась мне особенно живой и знакомой. Вроде бы это просто комната, просто семья, но в ней столько всего происходит, что сразу понимаешь: это не просто картина, это целая история, которая могла бы случиться с каждым из нас.
Самое первое, что бросается в глаза, конечно, главный герой. Он стоит в центре комнаты, опустив голову, и смотрит в пол. Это мальчик лет десяти, в пальто, в шапке, с портфелем в руке. Он только что пришёл из школы, и мы сразу догадываемся, что случилось что-то нехорошее. Портфель у него перевязан верёвкой, щёки красные от мороза, но виноватое лицо говорит громче любого румянца. Вся его фигура выражает такую глубокую печаль, что мне становится его искренне жаль. Он, наверное, и сам не хотел получать двойку. Просто, может быть, задача попалась слишком сложная, или он отвлёкся, или не выучил правило. Теперь он стоит здесь, в прихожей, и не знает, куда деваться от стыда.
А вот и те, кого он, похоже, больше всего боится. На диване сидит мама. Она даже не смотрит на сына, она отвернулась, и в её позе чувствуется такая усталая горечь. Она, скорее всего, уже не первый раз видит эту картину. Руки её бессильно опущены, на лице — не гнев, а глубокая обида и разочарование. Ей не хочется кричать, но это молчание, наверное, ещё тяжелее. Рядом с мамой стоит старшая сестра-пионерка. Она смотрит на брата с осуждением, в её взгляде читается настоящее презрение. Наверное, она учится хорошо, и ей стыдно за брата. Она как будто говорит: «Ну, что, опять ты со своими двойками? А я ведь предупреждала». Её строгий профиль и аккуратная форма ещё сильнее подчёркивают виноватый вид растрёпанного мальчика.
Но есть в этой сцене два персонажа, которые смотрят на него совсем по-другому. Первый — это младший братишка на велосипеде. Он-то ещё маленький, он не понимает, что такое двойка. Он смотрит на старшего брата с восторгом и любопытством. Для него старший брат — это герой, который ходит в школу. Малышу всё равно, что у того в дневнике, он просто рад его видеть. А второй персонаж — это собака. Она прыгает на мальчика, радостно виляет хвостом, пытается лизнуть его в щёку. Для собаки хозяин — это всегда праздник. Она не знает, что такое отметки. Она просто любит, вот и всё. И это, наверное, самое грустное в этой картине: мальчика осуждают те, кто должен его понять, а радуются ему лишь те, кто не понимает ничего.
Вся комната изображена так, что чувствуется, какая в ней раньше была тишина. Часы на стене показывают, что время идёт. Стоит аккуратный стул, на стене висит календарь. Эта уютная, чистая комната кажется сейчас для мальчика самым страшным местом. Он пришёл сюда, чтобы получить нагоняй, и он его получает. Но я смотрю на эту картину и думаю: а что будет дальше? Ведь все мы когда-нибудь приносили двойки. И я точно знаю, что мама, какой бы расстроенной она ни была, всё равно через час накормит его обедом, пожалеет и скажет: «Ничего, в следующий раз постарайся». Потому что главное — это не двойка, главное — это семья. А в этой семье, судя по всему, все любят друг друга, просто очень переживают за его учёбу.
Когда я рассматриваю эту картину, я как будто слышу звуки: тиканье часов, виноватое сопение мальчика, лёгкий стук копыт собаки по полу, вздох мамы. Я представляю, как мальчик сейчас снимет пальто и шапку, сядет за стол и начнёт учить уроки, чтобы наконец-то порадовать свою семью. Ведь каждый раз, когда смотришь на «Опять двойку», хочется верить, что этот мальчик исправится И что эта двойка была последней.
Эта картина учит нас очень важной вещи: учиться нужно не для того, чтобы не огорчать маму, и не для того, чтобы получить пятёрку. Учиться нужно для себя. Чтобы быть умным, интересным, чтобы в будущем стать тем, кем ты хочешь. Но, глядя на печальные глаза мамы и на трусливое лицо мальчика, я понимаю, что самое страшное — это боль в глазах близких. И я обещаю себе, что постараюсь не быть похожим на этого мальчика. Я постараюсь, чтобы в моём дневнике было поменьше таких грустных страниц. Ведь так тяжело видеть, как огорчается мама, и так хочется, как та маленькая собачка, просто прыгать от радости, когда кто-то приходит домой.