Сочинение Пушкинский день для детей

Сегодня у нас в школе был необычный день — Пушкинский день. Утро началось не с обычных уроков, а с музыки. Когда я зашёл в класс, из динамиков тихо звучали плавные, старинные мелодии. А на стенах висели портреты человека с тёмными, вьющимися волосами и внимательными, живыми глазами. Это был Александр Сергеевич Пушкин. Учительница сказала, что сегодня мы весь день будем посвящать ему, великому русскому поэту, чьи стихи и сказки знает вся страна.
Я знаю Пушкина с детства. Мама читала мне перед сном о царе Салтане и богатырях, выходящих из морской пучины. Бабушка, качая младшую сестрёнку, напевала: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет». Эти строки живут в нашей семье, как что-то родное и тёплое. Но сегодня я узнал, что за этими сказками стоит целая жизнь. Жизнь человека, который умел видеть волшебство в самых простых вещах: в шелесте осенних листьев, в блеске первого снега, в шуме реки. Он писал так, что его слова оживали. Читаешь — и вот ты уже на берегу Лукоморья, где кот учёный ходит по цепи, или стоишь рядом с золотой рыбкой, которая может исполнить любое желание.
На первом уроке мы говорили о детстве поэта. Оказывается, маленький Саша тоже не любил вставать рано и учить скучные уроки. Он жил в Москве, в большом доме, где часто бывали писатели. Но самыми близкими друзьями для него были не гости, а его няня, Арина Родионовна. Простая крестьянская женщина с добрым лицом и мудрым сердцем. Именно она пела ему песни, рассказывала бесконечные сказки о леших, русалках и спящих царевнах. Она говорила на красивом, певучем народном языке, и этот язык Пушкин потом вложил в свои стихи. Получается, что наша любовь к его сказкам началась с тёплой комнаты, где у камина сидела няня и тихим голосом творила чудеса для маленького мальчика.
Потом мы отправились в актовый зал. Там старшеклассники устроили для нас настоящий спектакль. Они инсценировали отрывки из разных произведений. Я увидел, как ожил Евгений Онегин — молодой, умный, но такой грустный. Услышал, как Татьяна пишет ему своё знаменитое письмо, полное искренней и чистой любви. А потом на сцену вышли персонажи «Повести Белкина». Было смешно и трогательно смотреть на их приключения. Но самый восторг вызвала, конечно, «Сказка о царе Салтане». Царевна Лебедь в блестящем наряде, шмель, жужжащий и летающий над злым ткачихом, тридцать три богатыря во главе с дядькой Черномором. Мы аплодировали так громко, что, кажется, стены дрожали. В эти моменты Пушкин перестал быть просто портретом из учебника. Он стал волшебником, режиссёром этого праздника, который соединил всех нас в одном зале общим смехом и удивлением.
После спектакля у нас был конкурс чтецов. Выходили ребята из разных классов и читали любимые стихи. Кто-то выбрал звонкие, быстрые строки: «Мчатся тучи, вьются тучи, Невидимкою луна Освещает снег летучий…». Кто-то — нежное, осеннее: «Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса…». Я слушал и думал, как точно Пушкин мог подобрать слова для всего на свете. Для бури, для тихого утра, для первой любви, для дружбы, для тоски по дому. Его стихи — это не просто рифмованные строчки. Это картины, написанные словами. Закрываешь глаза — и вот уже видишь бронзового Петра на вздыбленном коне у набережной Невы, или одинокий дуб на морском берегу, или тройку, мчащуюся по зимней дороге.
На уроке литературы мы попробовали писать сами. Учительница дала нам задание: описать что-то простое — дождь за окном или старый школьный двор — но использовать яркие, пушкинские сравнения. Сначала было трудно. Казалось, что все самые красивые слова уже использовал великий поэт. Но потом я посмотрел на клён за окном. Солнце освещало его жёлтые листья, и они горели, как сотни маленьких lanterns. Я написал: «Осенний клён у школьных стен стоит, как царь в золочёной короне. И ветер, его верный глашатай, облетает двор, разбрасывая золотые монеты-листья». Это было не так гениально, как у Пушкина, конечно. Но я почувствовал радость от того, что попытался найти свои слова для красоты мира. Наверное, в этом и есть главный секрет Пушкина — он не просто дарит нам свои стихи, он учит нас видеть и любить этот мир.
Перед самым концом дня мы всем классом пошли в школьную библиотеку. Библиотекарь, Елена Петровна, приготовила для нас выставку. Там были старинные книги Пушкина с пожелтевшими страницами, современные красочные издания с картинками, даже книги на разных языках. Оказалось, что Пушкина читают и любят во всём мире. Я взял в руки тяжёлый том и осторожно перелистал страницы. Запах старой бумаги, шероховатость листов — это было похоже на путешествие во времени. В этих строчках жил дух того мальчика из Москвы, того юноши, который шалил в лицее, того взрослого поэта, который любил осень и друзей. Книга стала мостом между ним и мной.
Когда прозвенел последний звонок, я не спешил домой. Я вышел во двор и сел на скамейку под тем самым клёном. В голове звучали обрывки стихов, мелькали картинки из спектакля. Я думал о том, что Пушкинский день — это не просто школьное мероприятие. Это день благодарности. Мы благодарим одного человека за то, что он подарил нам целый мир. Мир, где добро всегда побеждает хитрость, где любовь сильнее обмана, где есть место и смеху, и печали, и глубокой мысли.
С его сказками мы растём, учимся отличать хорошее от плохого. Его стихи помогают нам называть свои чувства, когда не хватает своих слов. Его герои, такие как смелая Татьяна или верный Руслан, становятся для нас примерами. Пушкин — это не далёкий памятник. Он — наш вечный современник. Он разговаривает с нами на чистом, ясном и могучем русском языке, который он сам и создал таким.
Я посмотрел на небо, где медленно плыли облака, и вспомнил строчку, которую сегодня читал один мальчик из пятого класса: «И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал…». Я не знаю точно, что такое «лира», но я понял смысл. Пушкин хотел пробуждать в людях добрые чувства. И у него это получилось. Получилось на сотни лет вперёд.
Домой я шёл с лёгким сердцем. В кармане лежал листок с моим маленьким сочинением про клён. А в голове крутилась песенка из сказки: «В свете ж вот какое чудо…». Да, чудо. Встреча с Пушкиным — это и есть настоящее чудо, которое повторяется каждый раз, когда мы открываем книгу с его именем на обложке. И этот день в школе стал для меня не концом, а началом. Началом нового, более внимательного и вдумчивого чтения. Ведь теперь я знаю, что за каждой строчкой стоит большая жизнь, огромная любовь к родному языку и к людям. И эту любовь, как эстафету, Пушкин передал всем нам.