Недоросль Фонвизина: какие личностные качества объединяют учителей и Митрофана?

В комедии «Недоросль» Дениса Ивановича Фонвизина основной герой, Митрофанушка, представляет собой тип невежды и лентяя, который предпочитает бездействие и беззаботность любой умственной или физической активности. Но что еще более примечательно, это те личностные качества, которые объединяют его с его учителями. Рассмотрим этих персонажей внимательнее.

Во-первых, все они представляют собой воплощение невежества. Каждого учителя Митрофана можно охарактеризовать как человека, который либо сам не знает предмета, который должен преподавать, либо настолько ленив и безразличен, что полностью игнорирует свои обязанности. Так, например, учитель географии Кутейкин сам едва знает карту мира, а учитель немецкого Вральман не тратит ни малейших усилий на реальное обучение своего подопечного.

Во-вторых, лживость и лицемерие объединяют этих персонажей. Вральман, который выдаёт себя за учителя, на самом деле оказывается бывшим кучером, который только притворяется знатоком языка. Это качество лжи и притворства проявляется и у Митрофана, который стремится казаться тем, кем он не является, лишь бы избежать необходимости учиться и работать.

Ещё одной общей чертой является крайняя степень лености. Митрофанушка всеми способами избегает учебы, предпочитая отсиживаться дома и надеяться на достижения других, будь то матери или слуги. Его учителя во многом не лучше: они также ищут легких путей и не стремятся к самосовершенствованию или даже честному выполнению своих обязанностей.

Эти личностные качества создают общую картину иронической критики Фонвизина, направленной на порочные устои образования и воспитания в его время. Через образы Митрофана и его «учителей» автор показывает, к чему может привести пренебрежение интеллектуальным и моральным воспитанием молодого поколения.