Сочинение Репортаж с перемены в школе с места действия

Звонок с урока прошил тишину электрическим разрядом. То, что еще секунду назад было спокойным, строгим коридором с ровными рядами дверей, взорвалось, рассыпалось, загудело, как растревоженный улей. Двери классов распахнулись одновременно, словно по команде невидимого дирижера, и наружу хлынула школа. Я стою у окна в конце коридора, прислонившись спиной к теплой батарее, и пробую поймать это мгновение. Пробую написать репортаж с планеты под названием «Перемена».
Первое, что бросается в глаза — это цвет. Коридор, за минуту до этого серый и скучный, мгновенно расцвел пятнами школьной формы и спортивных курток. Вот мелькнул красный галстук, вон там — ярко-синяя толстовка, а у самого входа в столовую, как огромный подсолнух, распустилось желтое платье нашей отличницы Ленки. Все движется, переливается, несется. Запах тоже меняется. К привычному запаху мела и старых учебников примешивается терпкий аромат яблочного пирога из столовой, резкий запах духов, которыми кто-то успел прыснуть на себя (наверное, старшеклассницы), и горьковатый, нервный запах дыма от того, что уже начал курить тайком за школой. Жизнь кипит.
Но главное — это звук. Если закрыть глаза, то можно подумать, что ты стоишь на берегу моря во время шторма. Это не простой шум. Это многоголосье. Вот где-то слева громкий визг — это девчонки гоняются за Пашкой из 7-го «Б», который стащил у кого-то заколку. Это крик чайки: резкий, заливистый, полный веселья. Справа — глухой, рокочущий гул спора: мальчишки обсуждают вчерашний футбольный матч. Здесь басы, иногда переходящие в фальцет. А в центре, в самой гуще, пронзительный, как сирена, звонкий голос нашей завуч: «Смирнова! Немедленно прекрати бег!» И этот голос на секунду перекрывает волну, но море тут же смыкается снова, заглатывая приказ.
Я делаю шаг вперед, в самую гущу. Меня обгоняет вихрь — это второклассник, который бежит в столовую с такой скоростью, будто за ним гонится стая волков. В одной руке у него скомканные деньги, в другой — пенал, который он несет за шнурок, и пенал хлопает его по ноге. Он не замечает ничего вокруг. Его глаза горят: там, в столовой, сегодня дают его любимые макароны с тертым сыром. Это репортаж об одном человеке. Репортаж о счастье.
Рядом, у подоконника, собралась другая группа. Они не бегут. Они стоят. Это девятиклассники. Лица у них серьезные, даже немного испуганные. Они листают учебник, тычут пальцами в формулы. Они сдают экзамен через месяц. В их глазах нет радости. Есть только вязкий, липкий страх. Их перемена — это не отдых. Это короткая передышка между боями. Они смотрят на бегающих второклашек с легкой завистью, но тут же возвращаются к учебнику. В воздухе между ними висит что-то тяжелое, невидимое. Я слышу, как они спорят о синусах. Это похоже на шепот в церкви.
Я пробираюсь ближе к столовой. Здесь другой мир. Очередь. Огромная, извивающаяся, как змея. Кто-то пытается пролезть без очереди, его ловят и прогоняют. Раздается смех. Булочки с маком и сгущенкой — предмет вожделения. Их запах витает над всей очередью, дразня и маня. Девочка из параллельного класса держит в руках стакан чая, но ее толкают, и чай выплескивается на кого-то. Возникает короткая ссора, которая тут же гаснет.
Самый интересный репортаж я снял бы возле учительской. Это тихий уголок. Учителя выходят из дверей с чашками кофе в руках. Они устало улыбаются друг другу. Они тоже люди. Учитель математики поправляет очки и жалуется коллеге на диктант. Учительница литературы смеется и говорит, что кто-то написал в сочинении «Онегин вышел из себя». Здесь другой темп. Замедленный, усталый. Это — островок тишины посреди океана шума. Их перемена — это пять минут, чтобы выпить кофе и снова идти в бой.
Звенит второй звонок. Он резкий, короткий, требовательный. И — о чудо! — море замирает. Крики стихают. Гул превращается в шепот. Шарфы, галстуки, портфели — всё исчезает за дверями классов. Коридор пустеет за три секунды. Остается только мусор, который кто-то уронил и не поднял, да запах яблочного пирога, который еще долго будет висеть в воздухе.
Я остаюсь один. Батарея уже остыла. Репортаж окончен. Я пишу последние строки. Перемена закончилась. Но через 45 минут всё повторится снова. Снова взрыв. Снова крики. Снова запах булочек. И снова тишина. И в этом есть что-то вечное, что-то очень правильное. Что-то такое, что называется — жизнь. Школьная жизнь.