Речевая характеристика героя Луки Лукича Хлопова из комедии Гоголя 'Ревизор'

Лука Лукич Хлопов, смотритель училищ в комедии Н.В. Гоголя "Ревизор", – один из самых комичных и одновременно трагичных персонажей, чья речь красноречиво раскрывает его внутренний мир, пронизанный страхом, неуверенностью и раболепством перед вышестоящими чинами. Его лексикон, синтаксис и манера говорить - зеркало его личности, сформированной под гнетом чиновничьей иерархии. Луки Лукича можно рассматривать как квинтэссенцию провинциального чиновника эпохи Николая I, задавленного системой и утратившего всякое достоинство.


Речь Хлопова переполнена словами и выражениями, свидетельствующими о его постоянном страхе. Постоянное использование уменьшительно-ласкательных форм даже при обращении к взрослым людям ("Антон Антонович", "этак вот") указывает на его желание угодить, задобрить, показаться незначительным и, следовательно, неопасным. Этот прием, казалось бы, должен вызывать расположение, но на самом деле он подчёркивает его внутреннюю слабость и зависимость.

В его репликах часто встречаются слова и фразы, выражающие сомнение, неуверенность и готовность подчиниться любому мнению вышестоящего начальника. "Как бы чего не вышло", "боюсь... как бы не дошло до начальства", "я, право, не знаю" – эти фразы постоянно повторяются, создавая впечатление человека, находящегося в состоянии хронической тревоги. Хлопов настолько боится нарушить субординацию, что даже в самых простых ситуациях предпочитает перекладывать ответственность на других или уклоняться от принятия решений.

Особое место в его речи занимают слова, связанные с чинами и должностями. Он постоянно упоминает имя городничего Антона Антоновича, а также других важных чиновников, демонстрируя свою осведомленность о местной иерархии и подчеркивая свою лояльность. Сам факт упоминания этих имен в его речи призван придать его словам больший вес и значимость, хотя на самом деле они лишь обнажают его стремление утвердиться в глазах собеседника.

Характерной чертой лексикона Хлопова является частое использование канцеляризмов и штампов, которые он, по всей видимости, заимствовал из официальных документов и распоряжений. Эти слова и выражения ("представление", "отношение", "доклад") звучат неуместно в бытовой речи, но Хлопов, вероятно, использует их, чтобы придать своему высказыванию солидность и формальность. В результате его речь становится сухой, безжизненной и лишенной индивидуальности.

Нередко в речи Луки Лукича встречаются эвфемизмы, предназначенные для смягчения неприятных или деликатных тем. Например, вместо того, чтобы прямо сказать о пьянстве учителей, он уклончиво говорит об "особенностях поведения" или "некоторых слабостях". Это свидетельствует о его желании избежать конфликтов и не выносить сор из избы, даже если это идет в ущерб правде.

В целом, лексикон Хлопова отражает его социальное положение и его психологическое состояние. Это речь человека запуганного, подобострастного и лишенного собственной воли.


Синтаксис речи Луки Лукича столь же характерен, как и его лексикон. Его фразы часто обрывисты, непоследовательны и лишены четкой структуры. Он перескакивает с одной мысли на другую, не доводя ни одну из них до конца. Это отражает его внутреннюю сумятицу и неспособность ясно выражать свои мысли.

Часто в его речи встречаются вставные конструкции, вводные слова и междометия, призванные смягчить его высказывание или выразить сомнение. "Понимаете ли", "так сказать", "право", "может быть" – эти слова и фразы лишь загромождают его речь и делают ее еще более путанной и бессвязной.

Он часто дублирует слова и фразы, повторяя одно и то же несколько раз подряд. Это может быть связано с его нервозностью и желанием убедиться, что его правильно поняли. Однако, скорее, это просто отражает его общую неуверенность и недостаток уверенности в собственных словах.

Предложения Хлопова часто лишены логической связи. Он может начать говорить об одном, а закончить совершенно другим, не объясняя, как эти две вещи связаны между собой. Это затрудняет понимание его речи и создает впечатление, что он сам не до конца понимает, что говорит.

Нередко в его речи встречаются грамматические ошибки и неточности. Это может быть связано с его недостаточным образованием или просто с нервозностью и волнением. Однако, независимо от причины, эти ошибки лишь усугубляют впечатление о его некомпетентности и неспособности четко и грамотно выражать свои мысли.

Синтаксис речи Хлопова – это синтаксис хаоса и нерешительности. Он отражает его внутреннюю нестабильность и его неумение справляться с давлением со стороны.


Интонация речи Луки Лукича играет важную роль в создании его комического образа. Его голос часто дрожит, становится тихим и неуверенным, особенно когда он обращается к вышестоящим чинам. Он старается говорить как можно тише и незаметнее, чтобы не привлекать к себе лишнего внимания. Он боится сказать что-то не то, что может вызвать гнев или раздражение начальства.

Он часто понижает голос в конце предложения, как бы извиняясь за то, что вообще посмел высказаться. Это создает впечатление человека, который чувствует себя виноватым в чем-то, даже если он ни в чем не виноват.

В его речи часто встречаются паузы и запинки, свидетельствующие о его нервозности и неуверенности. Он как будто подбирает слова, боясь сказать что-то не то. Эти паузы и запинки создают впечатление, что он боится быть перебитым или раскритикованным.

Когда он говорит о своих проблемах или опасениях, его голос становится жалобным и плаксивым. Он как будто ищет сочувствия и поддержки, хотя на самом деле он просто хочет снять с себя ответственность и переложить ее на других.

Когда он хвалит или восхищается кем-то, его голос становится елейным и подобострастным. Он старается всячески угодить собеседнику, преувеличивая его достоинства и принижая свои собственные.

В целом, интонация речи Хлопова – это интонация страха и раболепия. Она отражает его глубокую зависимость от мнения вышестоящих чинов и его готовность на все, чтобы им угодить.


Круг тем, которые поднимает Лука Лукич в своей речи, ограничен его служебными обязанностями и его личными страхами. Большую часть времени он жалуется на трудности своей работы, на непослушание учеников, на пьянство учителей и на любые другие проблемы, которые могут возникнуть в его учебном заведении. Он постоянно ищет оправдания своим неудачам, перекладывая вину на других или на обстоятельства.

Он рассказывает о том, как ему трудно удерживать дисциплину в школе, особенно после того, как учителя начинают позволять себе вольности. Он жалуется на то, что ученики не слушают его, игнорируют его распоряжения и даже смеются над ним. Он рассказывает, как ему приходится бороться с пьянством учителей, которые приходят на занятия в нетрезвом виде и подают плохой пример ученикам.

Он часто говорит о том, как он боится начальства и как он старается всячески угодить ему. Он рассказывает о том, как он тщательно следит за порядком в школе, чтобы не давать начальству повода для недовольства. Он говорит о том, как он старается выполнять все распоряжения начальства в срок и в полном объеме.

В его речи редко встречаются темы, выходящие за рамки его служебных обязанностей и его личных страхов. Он почти не говорит о своих интересах, о своих увлечениях или о своих мечтах. Он как будто живет только работой и страхом перед начальством. Его мир ограничен стенами его учебного заведения и его узким кругом обязанностей.

Тематика речи Хлопова отражает его ограниченность и провинциальность. Это речь человека, который поглощен своими заботами и страхами и не замечает ничего вокруг.


Комизм речевого образа Луки Лукича достигается за счет контраста между его высоким положением чиновника и его полной некомпетентностью и беспомощностью. Его речь, полная страха, раболепия и неуверенности, вызывает смех, но в то же время и сочувствие. Мы смеемся над его нелепостью, но понимаем, что он – жертва системы, которая подавляет личность и превращает людей в запуганных и безвольных чиновников.

Гоголь мастерски использует речь Хлопова для создания сатирического образа провинциального чиновничества. Через его речь он высмеивает коррупцию, бюрократию и страх перед начальством, которые пронизывают всю систему управления в России того времени.

Речь Хлопова комична, но в то же время и трагична. В его словах звучит боль и отчаяние человека, который потерял всякое достоинство и превратился в живой труп, боящийся всего на свете. Юмор в данном случае служит средством обличения социальной несправедливости и человеческой деградации.


Речевая характеристика Луки Лукича Хлопова в комедии "Ревизор" является важным элементом создания его комического и трагического образа. Его речь, пронизанная страхом, раболепием и неуверенностью, раскрывает его внутренний мир и отражает его социальное положение. Через речь Хлопова Гоголь высмеивает недостатки провинциального чиновничества и обличает систему, которая подавляет личность и превращает людей в запуганных и безвольных чиновников. Лука Лукич – это не просто комический персонаж, это символ эпохи страха и раболепия, которая оставила глубокий след в истории России. Он – эхо времени, говорящее нам о важности свободы, достоинства и независимости мышления.